Модуль 11

     Нарешті   ми переступили останню сходинку нашого навчання - 11-й модуль. З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

• допомогти їм ефективно використовувати інформаційно-комунікативні технології у навчальному процесі. 
• покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень,  коммунікацій,  взаємодії, застосування ефективних стратегій та інших засобів;
• навчання за державними стандартами та еффективне оволодіння знаннями за допомогою методу проектів;
• заохочення самостійного навчання та спонукання до розвитку навичок мислення вищого рівня;
• самооцінка своїх навчальних досягнень.

•  Хочу сказати велике спасибі нашим тренерам - Тиркбі Риммі Олексіївні та Величко Ніні Федорівні  за терпіння, розуміння та допомогу!
• Завдяки цим людям я досягла значних успіхів у роботі за комп’ютером.

Модуль 10

Фасилітація  за допомогою комп’ютерних технологій

Ключове питання: Вчитель як фасилітатор навчального процесу

В цьому модулі я прийняла участь в  розгляді питання:

• Стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів
• Створила документ для фасилітації
• Створила  інструктивні документи
• Створила  план впровадження проекту
• Оцінила  створене портфоліо за критеріями оцінювання
• Описала  у блозі особисті думки та враження щодо навчання за модулем
• Отримала нові знання під час роботи за комп’ютером

Модуль 9

Диференціація навчання різних учнів

У попередніх модулях я виконувала роль учня, коли створювала приклад учнівської роботи, та знайому мені роль учителя, коли розробляла оцінювання для мого прикладу учнівської роботи.

У цій вправі я, працюючи в парах або малих групах, розповіла  про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які я отримала  від колег,  допоможуть мені удосконалити приклад та мою стратегію оцінювання.
Сьогодні на тренінгу я:

• Обговорила створений приклад учнівської роботи та засоби її оцінювання;
• Взяла участь в обговорені  допомоги учням , як стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створила інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внесла зміни в План вивчення теми;
• Критично оцінила, чого  навчилася;
• Спланувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Ключове запитання тренінгу

•Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні
технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?

Модуль 8

Зроблений наступний крок по удосконаленню моєї роботи за комп’ютером

Під час сьогоднішнього заняття я:

• Проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів

• Продумала причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання

• Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи  

• Переглянула та внесла  зміни до прикладу учнівської роботи

•    Переглянула та внесла  зміни до Плану вивчення теми
• Від сьогоднішнього тренінгу отримала величезне задоволення !

Модуль 7

 СТВОРЕННЯ ПРИКЛАДІВ УЧНІВСЬКИХ РОБІТ

 Сьогодні я познайомилась з одним із  самих цікавих  модулів, адже  я поставила себе  на місце учнів та з погляду дітей створила  учнівську роботу, зокрема, створила  учнівський блог

 

• Взяла участь в  обговоренні  в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту
•  Переглянула  приклади учнівських робіт
• Взяла участь в  педраді на тему:  "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання"
•  Спланувала приклад учнівської роботи
•  Створила  приклад учнівської роботи(блог)
•  Переглянула  План вивчення теми та внесла до нього деякі зміни

Модуль 6

 Завдяки старанності та наполегливості нашої групи,я зробила ще один крок у спілкування та співпрацю в інтернеті

• Навчилася додавати посилання і зображення у вікі-середовищі
•  Спілкуватися зі світом через Інтернет
• Можу створювати мережевий опитувальник
• Навчилася  співробітництву, що базується на сервісах Веб 2.0
• Попрацювала з планом вивчення теми
• Взяла участь в роботі педради, де обговорила питання  Безпечного та відповідального використання Інтернету

Модуль 5

Сьогодні на занятті я зрозуміла, як  можна використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів. 

Мені цікаво було поділитися з колегами своєю презентацією та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, почути їхні думки. Для мене був дуже корисним матеріал про те, як використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях.

Я досягла певних успіхів у навчанні за що вдячна всім!!!